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李世良校长率督导组对南校区2019级青年教师进行教学督导

[日期:2020-06-18]

      6月10日至17日,临沂一中校长李世良、副校长吴红莉、督导室主任苏瑞安一行对南校区2019级青年教师进行教学督导。副校长王恩来、年级主任娄在军全程陪同听课、评课,各学科头人、年级没课教师参与相关学科听课、评课。

       督导组对本次督导之行非常满意,李校长充分肯定了南校区2019级在青年教师培养工作上付出的努力和收获的成果,赞扬了青年教师们入职一年以来的成长与进步,并为他们下一阶段的课堂教学提出了针对性的建议,对他们未来成长提出了新的期望和要求。

       督导组采取“听三评一”的方式,分别于10日上午、11日下午、16日上午、17日下午走进12位青年教师的课堂听课,并集中进行座谈点评。几次座谈中,李校长多次强调:“大家不要紧张,学校督导组对每一年新入职老师都会有一个例行督导。我们这轮督导不排名、不作为评价的依据,我们这不是讲课比赛,而是从听课者或者说学生的角度感受各位老师的课堂风格,并提出一些建议。”通过四次座谈,李校长就课堂教学的三个大方面与老师们进行了深入交流:

       第一,规范使用教学语言。在座谈中,李校长强调语言是教师在课堂上传递知识的主要途径,他从多个方面提醒老师们要关注自我教学语言的使用。首先,声音要清晰饱满,语调要吸引学生注意力。针对部分老师在课堂上声音过小、语速过快、语调不丰富的问题,李校长说:“声音大小、语速快慢因人而异,但是作为教师一定有意识锻炼自己,保证自己的声音可以清晰传递到学生耳朵里。课堂语言的丰富性还体现在语调上,抑扬顿挫的语调有利于吸引学生注意力。”其次,教学指令要简洁、科学、明确。李校长说:“课堂上,教师发出的每一个课堂指令都应该经过深思熟虑。要做到简洁、科学、明确,让学生在接到指令的第一时间知道自己应该做什么。”第三,教姿教态规范有亲和力。李校长强调,面部表情、肢体语言也是教学语言的重要组成部分。李校长说:“课堂上,合理使用表情语言、肢体语言可以拉近课堂距离,安抚学生心情,使学生感受到老师的鼓励与肯定,从而起到更好地教学效果。”

       第二,科学设置教学环节。李校长在听课过程中特别关注老师们的课堂教学环节,并就这一方面与老师们进行探讨。李校长提醒青年教师们:“课堂教学不是作秀,老师们使用某一教学环节一定要明确使用目的,要为了达成某种教学目标而使用,绝对不能为了使用而使用。”比如爬黑板这一环节。李校长说:“设置这一环节是为了检查落实,还是为了展示标准答案,亦或是为了讲解典型错误?目的不同,设置的时间点就不同,选择爬黑板的学生就不同。”再比如课堂讨论环节。李校长说:“课堂讨论绝对不是为了热闹。讨论是为了让学生进行思维碰撞,发现问题,共享成果。那么在讨论之前是不是要给学生留足思考的时间,讨论过程中是不是应该调动每一位同学的发言积极性,讨论结束后是不是要有一个总结展示?”李校长还就课堂提问、作业布置等环节与青年教师们进行交流。

      第三,合理搭配教学手段。课件还是板书,这是一个值得思考的问题。李校长说:“学习无捷径,教学也无捷径。笨法子也有其可取之处。”李校长提醒青年教师们要大胆尝试但不迷恋看似先进的教学手段,要注意教学手段的合理搭配。李校长说:“课件明晰高效,使用起来直观方便,能够节省教学时间。但是,弊端也同样明显。教学时间节省了,学生思考的时间也被大大压缩了,课堂效果不一定好。板书虽然慢,但是老师在板书过程中学生有足够的时间进行思考,能够直观呈现课堂教学思路,课堂效果也不一定差。”李校长建议老师们要以学生为中心,合理搭配使用课件和板书,以达到最优教学效果。

       17日下午最后一次座谈最后,李校长代表督导组对本次督导之行进行了总结。李校长充分肯定了年级、学科团队对青年教师们的培养工作,肯定了青年教师们在这一年的付出与成长。李校长说:“督导组各位领导对本次南校区2019级督导之行非常满意。我们看到了娄主任带领的年级团队、各学科组对青年教师培养所做的细致工作,看到了青年教师们的良好素养与踏实态度。”李校长鼓励青年教师们:“南校区是教师成长、学生进步的沃土。未来三年是南校区大发展的三年,你们就是一中的底气,是一中的希望,是一中的未来。”

      王恩来副校长代表南校区感谢督导组对青年教师们的关心与鼓励,他充分肯定了年级和青年教师们的各项工作,并对青年教师们的成长提出了期望。王校长说:“督导组来到南校区我们深受鼓舞,青年教师们各具特色的课堂更让我们感到干劲十足。这次督导,让我们更加明确了未来之所在、希望之所在。年级团队、各学科组应如李校长所言关心爱护每一位青年教师,为他们的成长提供尽可能多的帮助;青年教师们要以此为起点,踏实努力,认真工作争创佳绩。”

      娄在军主任代表年级感谢各位领导对年级的关心关怀,并就年级青年教师的培养工作向督导组进行汇报。娄主任说:“督导组各位领导以及王校长深入我们年级关心关怀青年教师成长,让年级全体教师非常感动。督导组站在学生角度听课、评课,研究课堂效果,帮助青年教师打造高效课堂,给青年教师们指明了提升之路。年级深知青年教师成长关系到学校发展和未来,新教师入职以来,年级充分利用学校‘青蓝工程’平台,以老带新,师徒结对,加强集体备课,努力为他们创造最好的成长环境。”

     

  












 

 

 

 





 

收藏 推荐 打印 |作者:文/徐厚猛 图/朱孟乐| 录入:徐厚猛 | 阅读:
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